在AI浪潮奔涌向前的时代背景下，教育正迎来前所未有的变革机遇。为主动拥抱技术革新，探索人工智能与教育教学深度融合的路径，3月19日，教师教学发展中心在东校区图书馆报告厅举行“AI赋能教育教学线下培训会（第一期）”。本次培训会邀请人工智能学院方明院长为主讲人，以“DeepSeek大模型热潮下的冷思考：人工智能将如何影响教育的未来？”为主题。

方明以“大模型能力分析——技术突破与能力边界”开篇，介绍了目前国内的大模型种类、核心技术本质及应用场景。概述了近几年大模型的技术取得重大进展的主要原因：Transformer架构的革新、预训练范式的演进、推理能力的突破、多模态融合技术的突破及训练效率的提升。特别是DeepSeek以开源、低成本、国产化为基本特征进一步掀起大模型的热潮。他认为AI技术的发展正在通过“智能辅导系统”、“教学资源生成”、“学习过程评估”、“数据驱动的教育决策与优化”等方式重塑教育场景。技术迭代与教育变革同频共振趋势愈加明显。

哲学家马尔库塞认为：发达的工业社会中，人会因机器的广泛使用而丧失批判性思维，从而使社会发展朝着一个维度发展（单向度），“过度地把学习任务交给AI，反而人就不愿意思考了”，方明指出这种现象长期来看是危险的，会导致一定程度的认知失能。AI有一定的局限性，尤其是应用中可能存在的伦理、隐私及公平性问题，这一点还需要人的智慧来弥补。“规避其局限后的AI会大幅度促进教育教学的发展”，他认为发展AI辅助教学，时刻需要我们牢记教育的本质，“广大教师应回归教育初心，思考技术赋能下教育的核心价值”，探索教师、学生、管理三方协同育人新范式，构建更高效的教育生态。让AI成为我们高效的“私人助理”，以便于“教师能更好地教，学生能更好地学，管理能高效地管”。AI赋能教育教学应始终以立德树人为根本任务。

此次培训旨在为教育工作者提供前沿视角，帮助其更好地应对人工智能时代的教育变革。方明院长的专题培训既有理论高度，又结合实际案例，为参会者带来了一场思想盛宴。                                                      

培训结束后，副校长付跃刚作总结讲话。他对本次培训的意义给予了高度评价，并强调人工智能技术在教育领域的应用既是机遇也是挑战，呼吁全体教师积极拥抱变化，主动探索创新，共同推动学校教育高质量发展。

此次培训活动吸引了全校各教学单位领导班子成员、系主任、专业负责人以及课程建设项目负责人等200余人参与。未来，中心将继续举办类似活动，为教育创新与实践搭建更多交流平台。

（撰稿：闫皓   摄影：闫皓   初审：李博   复审：刘悦   终审：卢利平）