4月11日，教师教学发展中心以课堂教学工作坊形式举办教学创新大赛赛前指导工作坊，邀请吉林大学于双成教授为长春理工大学参赛教师进行专题辅导。活动以“如何设计和驾驭领导学生思维发展的课堂”为主题，通过分组设计、案例解析与模拟授课等环节展开深度互动。于双成教授结合多年教学创新实践经验，从“课堂思维引导策略”“高阶问题设计技巧”“学生认知冲突化解”三方面切入，系统解析思维型课堂的核心要素。工作坊中，选手通过“理论讲解+实操演练”模式，现场进行课堂教学并接受专家点评，重点优化课堂提问逻辑、学生思维可视化呈现及动态反馈机制等，为选手备赛提供可落地的解决方案。

本次活动以工作坊为载体，聚焦“思维发展”教学痛点，通过场景化训练帮助教师突破传统课堂设计局限，切实提升选手教学创新能力。