高校教师的三大职能人才培养、科学研究、社会服务，我校作为吉林省应用型研究A类高校，科学研究同等重要，如何引导教师课堂教学到教学研究、处理好教学和科研之间的关系一直是高校教师发展关心的问题。教师教学发展中心5月份组织了2期关于科学研究的专题报告。

5月14日，复旦大学教师教学发展中心副主任丁研博士为新教师作《在课堂教学中探索研究问题》专题报告，丁研老师从什么是教学研究、教学研究有什么流程、教学研究问题分类法、教学研究资源等四个方面进行了详细阐述。通过报告，新教师对教学学术有了全新的认识，因新教师多数都是博士毕业、满腹经纶，新教师之间结合专家讲座和对自然科学研究、人文社科研究已有研究进行了深入讨论与分享。

丁妍线上授课现场

5月20日，科学技术研究院基础高新中心李正宇主任为新教师作《2021年新教师培训科研工作交流》专题报告。李正宇从学校科研情况、科研政策解读、科研管理分工三个方面对新教师进行了详细阐述。通过讲解，新教师了解了学校的科研情况和光电发展的大方向，明确了各项基金的申报时间段和申报项目时如何与各个部门进行联系。

李正宇授课现场

科学研究专题活动，引领新教师开启了科学研究之门，使新教师对校内和省内的科研工作有了深入了解，为新教师尽快适应教学科研工作岗位提供了很好的帮助。