为帮助新教师尽快掌握教学理论和教学方法，完成角色转换，熟悉教学过程各环节, 尽快具备从事高等教育教学的基本能力，适应工作岗位要求，近期中心邀请校内具有丰富教学经验的资深教师对新教师开展有效教学之BOPPPS模式训练，参加培训教师40余人。

本次训练营的主题是紧紧围绕BOPPPS教学设计模组的六个阶段（导言(Bridge-in)、学习目标 (Objective)、先测(Pre-assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后测(Post-assessment)、及摘要/总结(Summary)）进行集中培训，之后新教师设计实操，进行10分钟微型课程设计和分组微格教学演练，通过不断的实操、演练、评价和反馈对以上教学设计的六个阶段进行训练，使新教师快速掌握科学、规范的课程设计方法，提高课堂教学能力。

10月7日集中培训阶段:由白素平老师讲授“有效教学之BOPPPS模式”，白老师首先从目前常见的课堂状态“教师填鸭式”讲授问题入手，提出“凤头、猪肚、豹尾”的教学设计元素暨BOPPPS教学设计模组，她详细介绍了BOPPPS教学设计模组六个阶段的作用、内容及常用设计方法。结合实际课堂案例《光电技术的发展及应用》进行了教学示范，给新教师演示了BOPPPS融入教学过程对课堂效果的影响。新教师认真学习、交流、领会和反思BOPPPS教学模式。

白素平授课现场

10月14日实操演练阶段: 所有参训教师分四组进行了教学演练和集中演练回馈。训练模式包括设计实操、分组演练、专家点评、分享展示、总结反馈等环节。整个培训活动专家悉心指导，学员积极参与，营造了良好的培训学习氛围，效果良好。