教师的教学能力直接影响学校的整体教学质量，提高教师的教学能力对学校的可持续发展有着重要作用。为了帮助新教师尽快走上讲台、适应讲台，提高教学技能，2022年5月，教师教学发展中心邀请校内外专家组织开展了10次关于如何提高教学技能的讲座。各学院、科研单位60余名新教师参加了培训。

5月16日至23日，延边大学魏志方教授为新教师做《教学设计》、《教学技能》、《教学大纲制定》等3次专题系列讲座，对教学目标的定位与表述、教学内容的设计与安排、教学方法的选择与应用、教学评价的策略与方法、课程教学大纲的设计与撰写等方面进行了生动精彩的讲授。魏老师重点讲解了教学设计的理念要坚持成果导向，以学生为本，打造“金课”，杜绝“水课”。课堂教学设计要具有情感、知识和能力，有丰富多样的教学方法，兼具高阶性、创新性和挑战性的教学内容；课程的教学设计要有清晰的教学目标，有序充实的教学内容，教学相长的教学策略，多种多样、方方面面的教学资源，科学有效的考核评价机制。同时，魏老师鼓励新教师，要成为卓越优秀的教学设计师，要具备情操、理解套路、深谙理念，不断投入精力、掌握技能 ，求真求实、不断实践。参加培训的新教师表示受益匪浅，非常契合教学实际，对教学能力和水平的提高有很大帮助。

5月17日，雨课堂软件开发公司培训师程浩为新教师做了《基于雨课堂助力实现多种模式在线教学》的报告，介绍了雨课堂的优势、安装、下载等程序，对雨课堂使用以及注意事项做了详细讲解。程浩分别从实用性、操作功能、有趣性等方面向老师们展示了如何巧用智慧教学工具进行授课，如何借助“雨课堂”进行混合式教学设计活动。

5月18日，中心伊向超老师为新教师做《教学型PPT的设计与制作》讲座，通过生动的案例，给新教师呈现如何做好一页PPT和如何做好整套PPT。伊老师结合图片、动画，用简单易懂的语言讲解了秋叶四步法、编排设计四原则、WPS法则、Word文本快速转换PPT以及美化等技巧。通过本次学习，新教师们PPT制作理念有了很大改变，技术方面有了大幅度提升。很多老师表示，伊老师的讲座让大家大开眼界。

5月24日，文学院曹磊老师为新教师作《促进学习的“学业评价”》专题报告，曹老师结合信息化教学工具——课堂派，生动形象地从“学业评价”与“教学目标”之间的关系、形成性评价以及形成性评价的设计过程三个方面与新教师进行互动式讲解。曹老师以风趣幽默的语言，让新教师们在一个愉快的氛围中深刻认识到教学评价的核心目的并不是简单地对学生进行分级评价，而是通过了解学生的薄弱环节，不断调整授课节奏与重点，让课堂更好地为传授知识所服务。

5月25日，光电工程学院白素平老师为新教师作《有效教学结构——BOPPPS模组》专题报告，白老师带领新教师们认识了什么是有效教学，分步解析BOPPPS的有效教学模式，及操作策略和技巧，通过具体案例帮助新教师分解出课堂教学过程中的BOPPPS要素。通过白老师深入浅出地讲解，新教师对BOPPPS有效教学模式有了深入的理解，为今后提高课堂教学有效性打下基础。

高超的教学技能不仅要求老师有扎实的专业知识、可以撰写一流的课程教学设计，同时也要求老师有一定的语言表达能力、交际能力以及抗压能力，教师教学发展中心还为新教师安排了《教师科学用声》、《用礼仪打造教师魅力形象》、《压力管理与心理健康促进》等讲座。

通过教学技能模块的专题培训，新教师掌握了教学理论和教学方法，学到了教学技能方面的知识。为了切实提高基础教学能力，他们还希望在正式走上讲台之前有机会进行实践演练。