为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，围绕立德树人根本任务，不断创新教育教学模式，把思想政治教育贯穿人才培养体系，发挥好每门课程的育人作用，推进课程思政与思政课程同向同行、同频共振，提高人才培养质量。10月8日，教务处联合教师教学发展中心邀请吉林大学田洪鋆教授开展“课程思政元素的挖掘与融入”专题报告。各教学单位近百名教师参加培训学习。培训由教务处处长、教师教学发展中心主任侯玉秀主持。

田洪鋆教授就老师们关心的专业课课程思政元素的挖掘及如何将思政元素与专业内容深度融合等问题进行了深入讲解。在“思政元素的挖掘”部分，田老师结合具体案例引导教师从知识产生背景、产生过程、应用过程、更新过程中去挖掘思政元素。建议教师应结合课程专业特点，从自身对生活和社会的理解入手，选择能够驾驭的领域挖掘与教学内容勾连的思政元素。在“思政元素的融入”部分，田老师从观念确立、思维培养、融入过程三个方面进行了分享。引导参会教师结合“观念—推理—判断（观点、立场和行动）”思维培养范畴对课程思政进行教学设计，明确课程思政教学目标，选择教学内容挖掘课程思政元素，适切应用教学方法实施教学，评价反思教学效果与学习过程行为，达到真正的“融情入理，教书育人”。

会后，参会教师就授课过程遇到的课程思政的疑惑与田老师进行了深入交流，纷纷表示通过此次培训获益良多。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。全面推进我校课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。本次活动是继“2021年度长春理工大学课程思政示范（建设）项目”之后教务处联合教师教学发展中心开展的又一培训活动，旨在鼓励所有教师、所有课程承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，做好全员育人工作。